La Contaminació de l'Aire

Hola, som la classe de 5è B.
Hem treballat una noticia medi-ambiental parlant de
“ La Contaminació de l'Aire”.
Varem buscar informació a Internet i a les hemeroteques ( biblioteques de diaris ). Després varem redactar la noticia i la varem passar a l'ordinador.
També varem imprimir unes quantes fotografies, les que més ens varen agradar de totes les que varem trobar damunt el tema, i unes quantes noticies que sortiren a uns quants diaris nacionals.
Finalment la varem col·locar al plafó de les noticies medi-ambientals, de la manera que ens agradava més.

EXCURSIÓ I TRENCADA PINYONS 3r CICLE

Per fi, després de dies de pluja, hem pogut celebrar la tradicional trencada de pinyons.

Aquest any hem fet una bona caminada fins al poble de Sant Agustí, quasi 8 km! Aquí podeu veure la ruta i un vídeo de la tornada pel pla de Sant Agustí.

Mostra Trencada pinyons Sant Agusti en un mapa més gran

NOTÍCIA ECOAMBIENTAL DE 3rB

Els alumnes de 3rB vàrem pensar que volien estudiar sobre les tortugues de Méxic que estan en perill d’extinció.
Han fet una feina molt bona per treure l’informació i a més a més per intentar que tota l’escola s’impliqués més. Per acoseguir-ho vàren inverntar-se un joc del que, per suposat tothom volia participar..i como no!!si el premi eren 15 minutes més de pati!!:-)
Ha estat tot un èxit que els ha fet treballar didferents habilitats com ara: cercar informació, organitzar-se, implicar-se amb tota l’escola, fer cartells, i trobar maneres d’engrescar..ha estat tota una experiència!!

VISITA A DALT VILA 27-10-11

Els alumnes de 3r A estem estudiant la historia d’Eivissa dins el nostre projecte de medi i vàrem fer una sortida a Dalt Vila per a poder veure totes les restes arqueològiques que es conserven dels diferents pobles que han passat per la nostra illa.
Gràcies a na Paquita, la monitora del centre d’interpretació Madina Yabisah de Dalt Vila, hem fet un recorregut per tota la ciutat antiga.
A la plaça de la catedral hem pogut identificar els edificis més importants que tenim, la catedral, la torre de la cúria, l’antic ajuntament “Universitat”…
Després hem visitat el museu Madina Yabisah a on hem pogut veure restes de la murada que els musulmans varen construir durant la seva estada, així com ceràmiques, objectes antics…
També hem visitat un jaciment al carrer Santa Maria, a on hem pogut veure el sistema de cisternes que feien servir abans per poder tenir aigua a les cases.
Així com anàvem baixant hem identificat les torres musulmanes de la cúria i del canonge.
La nostra visita ha acabat al Portal de ses Taules a on na Paquita ens ha contat la historia de les estàtues romanes que decoren aquesta entrada a Dalt Vila. Sabíeu que els romans feien les estàtues sense cap i segons el cònsol que guanyava li anaven posant…
Ens ha agradat molt aquesta visita, hem après moltes coses sobre els nostres avantpassats.

Dia 1 de novembre es celebrà la trencada de pinyons a es Cubells. Els alumnes de 6è vàrem vendre bossetes de fruits secs. Volíem que hi hagués el mateix nombre de castanyes i cacauets. Teníem 48 castanyes i 80 cacauets. Les bosses havien de tenir el major nombre de fruits secs possible. Quants fruits secs creies que hi havia a cada bossa? Quantes bossetes es varen fer?
Primer calculam els divisors de cada nombre per saber de quines maneres podem repartir les castanyes i els cacauets.

castanyes, 48: 1, 48, 2, 24, 4, 12, 6, 8
cacauets, 80: 1, 80, 2, 40, 4, 20, 5, 16, 8, 10
D'aquesta manera, veim que 8 és el divisor comú més gros, és a dir, hem calculat el màxim comú divisor.
FAREM 8 BOSSES DE FRUITS SECS

A CADA BOSSA HI HAURÀ 6 CASTANYES I 10 CACAUETS

ELS ALUMNES DE SISÈ CALCULAM L'ESTALVI DE FOTOCÒPIES

A principi de curs l´escola va començar a repartir moltes fotocòpies.Varem comprovar que dins d´una mateixa família arribava la informació vàries vegades.Això passava perquè es repartien les mateixes fotocòpies a tots els germans.Per reduir el número de fotocòpies , varem agafar les llistes de totes les classes. Vàrem passar per totes les classes preguntant qui tenia germans o germanes.


Després vàrem comptar el número de famílies que hi havia al centre, és a dir, el número d'alumnes comptant només un dels germans, normalment el més gros.

Als germans petits no els darem fotocòpies i els germans grans si. D'aquesta forma hem vist que si en repartim una per família estalviarem 100 fotocòpies . Es a dir, abans repartiem 427 fotocòpies i ara en repartim 327.Com que sabem que cada fotocòpia costa 10 cèntims, i volem saber quants euros estalviem , multiplicarem el numero de fotocòpies estalviades per 0,10 euros. És a dir, si en repartim només una a cada família, estalviam 10 euros cada vegada que repartim alguna circular. (100 fotocòpies per 0,10 euros = 10 euros.)

US PROPOSAM QUE ESBRINEU QUANTS SOUS ESTALVIA L'ESCOLA SI AL LLARG DEL CURS ES REPARTEIXEN 50 CIRCULARS... ANIMAU-VOS, SI HO SABEU, NOTIFICAU-HO AL NOSTRE BLOC!!

Patins, patinets, monopatins, plataformes i bicis

Un poema i 13 llengües

Aquestes darreres setmanes amb l'ajuda de tots i totes, hem après una mica més de les llengües que es parlen a la nostra escola.
Ara, amb "Un poema i 13 llengües" volem presentar-vos alguns dels companys que les parlen.
Guilherme, Leonardo, Chirstian, Samy-Lee, Luca, Paula, Thelma, Ofra, Ionut, Sergio, Yazmin, Joshua, Nohaila, Ilyas, Hugo, Robert, Lorena, Roxanne, Aitor, Maciej, Aleksandra, Neus i Jose.
Sabríeu reconèixer en quina llengua parla cadascú?

ELS ANIMALS

La classe de 3rB estudiam els animals.Hem creat animals amb objectes de casa i de classe. Hem fet una mosca, una papallona i na Carlota ha fet un videoclip d'un ca i un gat. És aquest:


A més a més ens hem inventat un conte:
Hi havia una vegada en un lloc molt polit on vivien un ca i un gat.
El gat va sortir a passetjar, i el ca va començar a seguir-lo. El gat es va pujar a un arbre perquè no se'l menjàs i el ca, avorrit de saltar, se'n va anar.
Quan va veure que no hi era, el gat va baixar perquè hi havia un pilota i va començar a jugar amb ella...Més tard va vanir el ca per jugar amb el gat, es varen fer amics i varen anar a casa a dormir.
 Fi